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教師招聘考試-職業道德知多少

2021-05-12 11:50:40| 來源:太原中公教育 點擊量: 13

太原小店區教師招聘公告已發布,關注太原中公教育公眾號,回復“小店”領取教基47本電子書+幼兒、小學筆試重要分析。

教師職業道德是教師在從事教育勞動是所應遵循的行為規范和的品德的總和,是調節教師與他人、教師與社會等關系時所必須遵守的基本道德規范和行為準則,以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質?!吨行W教師職業道德規范》(08年修訂版)是中華人民共和國教育部對1997年國家教委和全國教育工會聯合印發的《中小學教師職業道德規范》進行了修訂,于2008年9月1日實施,共計六條。在教師招聘考試中主要考查單選題和材料分析題,大家在備考時需注意對教師職業道德的理解。對此,小編將針對這部分的內容進行整理,并輔以相應的習題,以便各位考生更好地了解和掌握教師職業道德這一知識點。

一、愛國守法——教師職業的基本要求

熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

首先,“愛國”是教師做好本職工作的支撐,這是作為教師做好本職工作的支撐點。其次,“守法”要求教師依法執教,只有這樣才能對學生進行身教,對學生產生潛移默化的影響。

解析:此知識點涉及到愛國和守法兩個方面,在考題中只要老師侵犯學生的權利,體罰、變相體罰、侮辱學生人格尊嚴等侵犯學生的權利就違背了愛國守法的教師職業道德。

二、愛崗敬業——教師職業的本質要求

忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。

在理解時,可以從不同層次的表現上來看“愛崗敬業”。

最高層次上:強調教師要為教育事業奉獻,以極高的責任感來對待教育事業;

最低層次上:做好自己的本職工作,對待學生、工作認真負責;

禁止性要求:敷衍塞責。

解析:愛崗敬業是教師職業道德的本質要求,是教師處理自身與教育事業之間的準則,是全部師德的基礎和前提。解題時要重點把握“樂于奉獻”以及“三個認真”。

三、關愛學生——師德的靈魂

關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰、變相體罰學生。

在對象上:關愛學生,關心愛護的是全體學生,而不是部分教師眼中的成績優異的學生;

在內容上:尊重人格、保護安全、關心健康、維護權益;

在方式上:平等公正、嚴慈相濟;

禁止性要求:諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生。

解析:關愛學生是教師熱愛教育事業的具體體現,更是師德的靈魂和核心,是處理師生關系的基礎和出發點。在解題時要重點把握“平等公正對待學生”及“不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生”,在題目中尤其要注意“不體罰或變相體罰學生”這是關愛學生的含義,也是愛國守法的基本要求。

四、教書育人——教師天職

遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

教書育人是教師核心的職責與任務,“教書”就是把知識傳授給學生,“育人”不僅要將知識教給學生,同時還要教會學生怎樣做人,培養他們的思想品德。

在依據上:教育規律、素質教育理念;

在方式上:循循善誘不灌輸、誨人不倦耐心足、因材施教重差異;

在目的上:良好品行、創新精神、發展;

禁止性要求:唯分數論、只以成績論學生高低。

解析:解題時要重點把握“因材施教”及“促進學生全面發展”、“不以分數作為評價學生的唯一標準”是我們案例分析題和單選題的出題點。

五、為人師表——教師職業的內在要求

堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,言語規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

從該條規范要求教師提高思想境界、在言行舉止上等各方面嚴格要求自己、以身作則;

對待同事,強調尊重與合作;

對待家長,平等尊重;對待錢財,廉潔從教;

禁止性要求:利用職務之便,要求或變相要求學生進行有償的課外輔導等。

解析:為人師表是教育活動對教師個人言行提出的一條重要的師德規范,是教師職業區別于其它職業道德的顯著標志。解題時要重點把握“以身作則”、“廉潔奉公”、“自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利”,是案例分析題和單選題的解題要點。

六、終身學習——教師專業發展的不竭動力

崇尚科學精神,梳理終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心專研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。

作為一名教師,必須樹立終身學習的理念,拓展知識視野,勇于探索,不斷提高專業素養和教育教學水平。

解析:解題時要重點把握“不斷提高專業素養和教育教學水平”。

以上是關于教師職業道德的具體內容,下面一起來檢驗一下學習成果吧。

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(責任編輯:佳期如夢)

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