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教師招聘教育心理學——注意的種類

2021-05-12 11:35:36| 來源:太原中公教育 點擊量: 7

太原小店區教師招聘公告已發布,關注太原中公教育公眾號,回復“小店”領取教基47本電子書+幼兒、小學筆試重要分析。

注意的種類這部分知識常以單項選擇題的形式考查,考察的方式大多是題干給出具體情境,然后需要考生根據題干情景選擇注意的類型。此外,也存在以多項選擇題的形式考查的可能,考察注意的分類。

在學習過程中,主要需要掌握的內容是注意的三種分類,能夠相互區分,特別是有意注意及有意后注意的區別點及其產生條件。學習的重點應該為區分三種注意,找到關鍵點;而難點應該是有意注意與有意后注意產生條件的理解。

考點1:三種注意的區分

每種注意的區分點在于是否存在目的性以及是否需要意志努力,根據表格中整理出的內容,我們可以重點抓住做題的關鍵點。

例題:

學生上課思想開小差,心不在焉,教師突然加重語氣,是為了引起學生的( )

A.有意注意 B.無意注意 C.有意后注意 D.隨意前注意

[答案]B。解析:無意注意是無目的的也是不需要意志努力的,老師突然加重語氣學生被動吸引,故B選項正確。

考點2:有意注意及有意后注意產生條件

兩種注意的產生條件的不同,有意注意與間接興趣有關,而有意后注意與直接興趣有關。間接興趣指學生對事物本身并不感興趣,而是對事物所帶來的結果感興趣;直接興趣則是指學生就是對事物本身感興趣。

而且,當從事的是一件非常熟練,已經達到自動化水平的事情時,就會有有意后注意的伴隨,因為完全自動化的狀態不需要意志的努力。而如果從事的是一件比較困難,或者比較生疏的事情時,伴隨的就是有意注意,需要意志的努力。

例題:

成年人學外語困難的很多,背單詞、背課文常常使人枯燥乏味,但是不少人認識到掌握外語的重要意義仍然刻苦攻讀,這屬于( )。

A.有意注意 B.不隨意注意 C.隨意后注意 D.無意注意

[答案]A。解析:有意注意也叫隨意注意,是有目的、需要意志努力且產生于間接興趣,題干“不少人認識到掌握外語的重要意義”指的是間接興趣,故選A。

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(責任編輯:佳期如夢)

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